或有負(fù)債和或有資產(chǎn)是2026年中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)第十二章的核心考點(diǎn)，歷年考試分值占比約2分，題型靈活多變，易與資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)結(jié)合考查。根據(jù)財(cái)政部最新考綱，本章內(nèi)容無(wú)實(shí)質(zhì)性變化，考生需重點(diǎn)掌握潛在義務(wù)與現(xiàn)時(shí)義務(wù)的區(qū)分、經(jīng)濟(jì)利益流出可能性的判斷標(biāo)準(zhǔn)。官方平臺(tái)強(qiáng)調(diào)，或有負(fù)債不符合負(fù)債確認(rèn)條件，但須在財(cái)務(wù)報(bào)表附注中披露；或有資產(chǎn)僅在很可能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益時(shí)披露。備考中應(yīng)避免混淆概念，確保精準(zhǔn)理解定義和應(yīng)用場(chǎng)景。

或有負(fù)債的定義與特征

或有負(fù)債指過(guò)去的交易或事項(xiàng)形成的潛在義務(wù)或現(xiàn)時(shí)義務(wù)，其存在需通過(guò)未來(lái)不確定事項(xiàng)證實(shí)，且履行該義務(wù)不是很可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)或金額不能可靠計(jì)量。例如，未決訴訟中的賠償義務(wù)，若敗訴概率低于50%，則屬于或有負(fù)債。關(guān)鍵特征包括：義務(wù)源于歷史事件、結(jié)果依賴(lài)未來(lái)事項(xiàng)、不滿(mǎn)足負(fù)債確認(rèn)條件。考生需注意區(qū)分“很可能”（概率大于50%）與“基本確定”（概率大于95%）的閾值，錯(cuò)誤判斷將導(dǎo)致核算失誤。斯?fàn)柦逃Y明樂(lè)老師在基礎(chǔ)班課程中，通過(guò)案例解析強(qiáng)化此考點(diǎn)，配套資料《打好基礎(chǔ)》提供專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。

或有資產(chǎn)的定義與特征

或有資產(chǎn)是過(guò)去的交易或事項(xiàng)形成的潛在資產(chǎn)，其存在須通過(guò)未來(lái)不確定事項(xiàng)的發(fā)生或不發(fā)生證實(shí)，如未決訴訟中可能獲得的賠償。其特征包括：不滿(mǎn)足資產(chǎn)確認(rèn)條件、通常不披露除非很可能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益、披露時(shí)需說(shuō)明原因和預(yù)計(jì)財(cái)務(wù)影響。易錯(cuò)點(diǎn)在于混淆“潛在資產(chǎn)”與“實(shí)際資產(chǎn)”，例如產(chǎn)品質(zhì)量保證中預(yù)期回收殘值不應(yīng)確認(rèn)為資產(chǎn)。斯?fàn)柦逃槔蠋熢诹?xí)題班課程中，結(jié)合《只做好題》資料，以跨章節(jié)綜合題訓(xùn)練考生識(shí)別能力，避免主觀(guān)題失分。

考試題型與易錯(cuò)點(diǎn)分析

2026年考試中，或有負(fù)債和或有資產(chǎn)考點(diǎn)常見(jiàn)于單選題、多選題及綜合題。客觀(guān)題側(cè)重概念辨析，如區(qū)分或有負(fù)債與預(yù)計(jì)負(fù)債；主觀(guān)題常與收入確認(rèn)或資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)結(jié)合，例如未決訴訟在年報(bào)調(diào)整中的應(yīng)用。高頻易錯(cuò)點(diǎn)包括：誤將或有負(fù)債確認(rèn)為負(fù)債、忽略披露要求、混淆最佳估計(jì)數(shù)計(jì)算方法。斯?fàn)柦逃龥_刺串講班針對(duì)此設(shè)計(jì)模擬強(qiáng)化訓(xùn)練，使用《沖刺88記》梳理命題規(guī)律。備考時(shí)需重點(diǎn)關(guān)注：

1. 虧損合同處理原則：識(shí)別直接支出與間接損失。
2. 預(yù)計(jì)負(fù)債計(jì)量：采用中位數(shù)或期望值法計(jì)算最佳估計(jì)數(shù)。
3. 重組義務(wù)：僅確認(rèn)與職工安置等直接相關(guān)的支出。

斯?fàn)柦逃齻淇颊n程與資料推薦

斯?fàn)柦逃秊?026年中級(jí)會(huì)計(jì)考生提供全階段課程組合。基礎(chǔ)階段推薦蔣明樂(lè)的基礎(chǔ)班一輪課程，配套《打好基礎(chǔ)》和《只做好題》，系統(tǒng)講解考點(diǎn)；沖刺階段可選沖刺刷題班和斯?fàn)柲？迹o以《沖刺200題》及《5年真題·3套模擬》。名師郭臻在主觀(guān)題專(zhuān)題突破班中，專(zhuān)攻或有事項(xiàng)綜合應(yīng)用。資料《教材新與變》確保考綱同步更新。行業(yè)領(lǐng)先的教學(xué)體系強(qiáng)調(diào)“問(wèn)題+解法”模式，例如通過(guò)真實(shí)案例解析或有負(fù)債披露流程。

建議考生采用三階段學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 2025年11月-2026年3月：完成基礎(chǔ)班課程，精讀《打好基礎(chǔ)》，每日練習(xí)2道相關(guān)習(xí)題。
2. 2026年4月-6月：參加習(xí)題班，使用《只做好題》強(qiáng)化綜合應(yīng)用，每周模擬測(cè)試一次。
3. 2026年7月-8月：進(jìn)入沖刺串講班，反復(fù)研習(xí)《沖刺88記》，參與斯?fàn)柲？疾槁┭a(bǔ)缺。